高考臨近成績(jī)卻忽高忽低

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高考臨近成績(jī)卻忽高忽低

我們要知道在高三期間，成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是正常、普遍的現(xiàn)象。

考生成績(jī)不穩(wěn)定的表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定和排名的不穩(wěn)定。

一般由試卷難易程度和考生復(fù)習(xí)效果決定了分?jǐn)?shù)不穩(wěn)定這個(gè)結(jié)果。一般是全體考生成績(jī)水平控制著考生排名，客觀程度上來(lái)說(shuō)，考生個(gè)人對(duì)這部分是很難把控的，所以會(huì)出現(xiàn)恐慌心理，只有提高成績(jī)才會(huì)無(wú)懼排名競(jìng)爭(zhēng)。

高三生成績(jī)不穩(wěn)定是正常、普遍的現(xiàn)象。除非極少數(shù)學(xué)生的排名，始終在年級(jí)特別靠前或特別靠后的位置，其他大多數(shù)考生的成績(jī)?nèi)绻冀K處于中間某個(gè)位置，這樣成績(jī)太穩(wěn)定的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該存在比較多的問(wèn)題，說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上是沒(méi)有進(jìn)步的。

成績(jī)優(yōu)秀或占年級(jí)前幾名的考生，在高三一年中會(huì)偶爾考砸一兩次。誰(shuí)都很難保證在每次考試中，都能發(fā)揮最佳考試狀態(tài)。重點(diǎn)中學(xué)的考生誰(shuí)又敢肯定自己有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)呢?

分析導(dǎo)致高三學(xué)生成績(jī)不穩(wěn)定的因素，一般是這幾個(gè)因素：

①高三生的應(yīng)試狀態(tài)不穩(wěn)定

很多高三生挑燈夜戰(zhàn)，造成了身心疲憊的狀態(tài)。很多考生在心理上希望自己能考好成績(jī)，希望過(guò)高，或者壓力太大，背著心理的包袱去考試很容易導(dǎo)致考試發(fā)揮不出正常的水平。又或者是因?yàn)槿绺忻啊⑼唇?jīng)等身體狀態(tài)不理想的情況。所以要保持良好的心態(tài)，良好的心態(tài)是參加高考的必備條件。

②知識(shí)點(diǎn)、題型方面的原因

每個(gè)高三生，基本上都有不擅長(zhǎng)的地方，即便是擅長(zhǎng)的科目也有薄弱的知識(shí)板塊。面對(duì)高三生不擅長(zhǎng)的知識(shí)板塊，可能成績(jī)就會(huì)不理想。這時(shí)需要注意的就是明確和補(bǔ)救知識(shí)漏洞。

③對(duì)考試認(rèn)識(shí)不足

有些高三生會(huì)出現(xiàn)上次考試成績(jī)好，下次考試成績(jī)落后的情況，很有可能是這部分高三生因某次考試考得稍好就沾沾自喜，在接下來(lái)就疏忽了，特別是對(duì)一些事情想當(dāng)然了，覺(jué)得自己在下一次考試中沒(méi)問(wèn)題，結(jié)果因?yàn)槭韬龆⒄`了下次考試，下次考試的成績(jī)一落千丈。